Serviços
[vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][nectar_post_grid post_type=”portfolio” portfolio_category=”all” order=”ASC” orderby=”date” pagination=”load-more” button_color=”black” columns=”2″ grid_item_spacing=”10px” grid_item_height=”30vh” image_size=”thumbnail” image_loading=”default” animation=”none” heading_tag=”default” display_excerpt=”yes” grid_style=”content_overlaid” text_content_layout=”all_top_left” color_overlay=”#c45f25″ color_overlay_opacity=”0.3″ color_overlay_hover_opacity=”0.4″ text_color=”light” text_color_hover=”light” hover_effect=”zoom” border_radius=”none” posts_per_page=”2″][/vc_column][/vc_row][vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][nectar_post_grid post_type=”post” blog_category=”servicos” order=”DESC” orderby=”date” pagination=”none” columns=”2″ grid_item_spacing=”none” grid_item_height=”30vh” image_size=”large” image_loading=”default” animation=”none” heading_tag=”default” grid_style=”content_overlaid” text_content_layout=”all_top_left” color_overlay_opacity=”0.3″ color_overlay_hover_opacity=”0.4″ text_color=”light” text_color_hover=”light” hover_effect=”zoom” border_radius=”none”][/vc_column][/vc_row]
Programa de apoio à aprendizagem em português online
Oficinas criativas para crianças brasileiras em UtrechtA oportunidade para o seu filho se desenvolver, socializar e se divertir em português com a comunidade brasileira aqui na Holanda! Edição de janeiro Edição de março Edição de abril Programas de apoio à aprendizagem em português na Holanda https://youtu.be/NwLCB0PN3Iw Programas de apoio à aprendizagem em português é dividido em 4 grupos: 1) Crianças com deficiência, deficiência intelectual (DI), síndrome de down e transforno do espectro autista (TEA).2) Crianças com dificuldade escolar, questões de adaptação, ansiedade e dificuldade de concentração.Público: 5 a 12 anosOs encontros são presenciais, individuais e com plano individual de aprendizagem, no mínimo 8 sessões. 3) Conversação em português para crianças de 3 e 4 anosA classe terá 8 encontros em turma presencial.Previsão para começar: 3º semana de maio 4) Alfabetização em português para crianças de 5 a 12 anos.Serão 3 classes, 5-6 anos, 7-8 anos e 9 a 12 anos, serão 8 encontros em turma presencial.Previsão para começar: 3º semana de maio
Resumos de livros
[vc_row type=”in_container” full_screen_row_position=”middle” column_margin=”default” column_direction=”default” column_direction_tablet=”default” column_direction_phone=”default” scene_position=”center” text_color=”dark” text_align=”left” row_border_radius=”none” row_border_radius_applies=”bg” overlay_strength=”0.3″ gradient_direction=”left_to_right” shape_divider_position=”bottom” bg_image_animation=”none”][vc_column column_padding=”no-extra-padding” column_padding_tablet=”inherit” column_padding_phone=”inherit” column_padding_position=”all” background_color_opacity=”1″ background_hover_color_opacity=”1″ column_shadow=”none” column_border_radius=”none” column_link_target=”_self” gradient_direction=”left_to_right” overlay_strength=”0.3″ width=”1/1″ tablet_width_inherit=”default” tablet_text_alignment=”default” phone_text_alignment=”default” column_border_width=”none” column_border_style=”solid” bg_image_animation=”none”][vc_column_text] Quais livros você já leu? Já parou para contabilizou quantos leu? Eu amo tabelas, então eu contabilizo os meus e tento fazer resumo da maioria para quando eu quiser lembrar do conteúdo, poder reler os trechos que mais me marcaram. Clique nos nomes que estão sublinhados e leia o resumo, lembrando que são trechos do livro. LIVROS QUE EU LI A cabana – William P. Young A droga da obediência – Pedro Bandeira (indico para adolescentes) A cidade do sol – Khaled Housseini A importância da pregação expositiva – Hernandes Dias Lopes A menina que roubava livros – Markus Zusak Armadilhas da mente – Augusto Cury A única coisa – Gary Keller Abrindo o jogo: Oração As cinco linguagens do amor – Gary Chapman Alegrem-se os povos – John Pier Às vezes você ganha, ás vezes você aprende – Max Lucado Ansiedade – Augusto Cury Aliviando a bagagem – Max Lucado Autorresponsabilidade – Paulo Vieira Batismo com fogo – Hernandes Dias Lopes Bíblia Sagrada (recomendo a versão NVT que é a mais simples) Cadê meu celular – Marlon Brito Casa organizada de Thais Godinho Casamento blindado – Renato e Cristiane Cartas para o inferno – C. S. Lewis Celebração da disciplina de Richard Foster Comunicação não violenta – Marshall Roserbeng Como convencer alguém em 90 segundos– Nicholas Boothman Como passar em concurso público – William Douglas Como ser rico: não é o que tem, mas o que faz com o que você tem – Andy Stanley Convulsão Protestante – Antonio Carlos Cristianismo puro e simples – C. S. Lewis De volta a cabana – C. Baxter Kruger Desvendando os Segredos da Linguagem Corporal – Alan e Bárbara Pease Depressão: o que você precisa saber para melhorar – Dr José Hamilton Vargas Dieta Paleo para iniciantes – Pablo Rodriguez Doze maneiras de estudar a Bíblia – Rick Warren Em busca de sentido – Vitor Frankl Escola de profetas – Orlando Boyer Feliz Ano Velho – Marcelo Rubem Alves GoPro – Eric Worre Heróis da fé – Orlando Boyer Introdução a hermenêutica bíblica – Walter e Moisés da Silva Jesus, o maior psicólogo que já existiu – Mark W. Baker Liderança – Dale Carnegie Louco amor – Francis Chan Neemias e liderança eficaz – Cyril Barber O namoro que Deus sempre quis – Alexandre Mendes O monge e o executivo – James C. Hunter O imensurável amor de Deus – Floyd Mccluing Jr. O homem mais inteligente da história – Augusto Cury O que é ética – M. Valls Os miseráveis – Walcyr Carrasco O jeito Harvard de ser feliz – Shawn Achor Os caçadores de Deus – Tommy Tenney O peregrino – John Bunyan O mito do casamento perfeito – Barbara Russell Chesser O poder secreto do jejum e da oração – Mahech Chavda O verdadeiro evangelho – Paul Washer O caçador de pipas – Khaled Hosseini O poder da ação – Paulo Vieira O poder do hábito – Charles Duhigg O poder da esperança – Julian Melgosa e Michelson Borges Pai rico, Pai pobre – Robert Kiyosaki Piedade e Paixão – Hernandes Dias Lopes Ponha ordem no seu mundo interior – Gordon Macdonald Quando chega o sofrimento – Ailton Sanchez Jr Quando os pecadores dizem sim – Dave Harley Sem rivais – Lisa Bevere Retorno à santidade – Dr Gregory Frizell Uma vida sem limites – Nick Vujicic Uma vida com propósitos – Rick Warren Teologia Sistemática – Millard J. Erickson Por que fazemos o que fazemos – Mario Cortella Técnicas Básicas de Design para Empreendedores – Alan Bruno Vai lá e faz – Tiago Mattos Viver em paz para morrer em paz – Mario Cortella [/vc_column_text][/vc_column][/vc_row]
Função do Psicopedagogo
Pra quê serve um Psicopedagogo? SegundoDra. Laura Marisa Carnielo Calejon O psicopedagogo é o profissional habilitado para atuar com os processos daaprendizagem junto a indivíduos, grupos, instituições e comunidades. A Associação Brasileira de Psicopedagogia, foi fundada em 1980. Bossa (2011) defende que opsicopedagogo deve ser capaz de investir em sua formação pessoal, de maneira contínua e significativa, de modo a estar apto também a desenvolver um papelinovador. Há2 linhas de atuação para o psicopedagogo: a clínica e a institucional. A psicopedagogia é considerada comoum campo de atuação em Educação e Saúde que se ocupa do processo deaprendizagem, considerando o sujeito, a família, a escola, a sociedade e o contextosócio histórico. O psicopedagogo é solicitado pelospais quando crianças ou adolescentes apresentam dificuldades de aprendizagem ouproblemas no desempenho escolar. Noinício do século XXI percebemos, a supervalorização da dimensão biológicado processo de aprendizagem como explicação para as insuficiências observadasno desempenho dos escolares. Torna-seevidente a necessidade de repensar os conceitos de aprendizagem, problemas deaprendizagem e dificuldades de aprendizagem para realizar o diagnóstico. A reprovação é mais que uma mera repetição do ano escolar já cursado. Pode ser ummodo de ressaltar a dimensão de sofrimento existente nesta situação, ou seja,uma nova provação pela qual o aluno deve passar. Por que eles não aprendem? Culpa-se a família e o aluno. Não é frequente encontrar o professor que relacione o fato da criança não aprender com o modo da escola ensinar. Entenda a diferença entre os dois tipos de diagnóstico: Diagnóstico explicativo Diagnóstico classificatório Produzir um conhecimento capaz de explicar situação vivida pelo escolar e que, consequentemente, permite organizar intervenções que possam restaurar as condições de aprendizagem e orientar as pessoas envolvidas com a criança no processo educativo. Torna o resultado das provas ou dos testes aplicados como um rótulo para o sujeito. Daquele diagnóstico que insiste, em um primeiro plano, na presença de causas orgânicas, lesões cerebrais ou disfunção cerebral mínima. Esta criança assim rotulada perde sua identidade, seu sofrimento torna-se invisível e a intervenção pouco adequada. O diagnóstico não é pegar o resultado de exames e dar um rótulo ao aluno, mas trazer soluções. A família deve precisa participar, mas como? Converse com o psicopedagogo, diga o que e como se sente, por último, se disponha a fazer parte desse processo de desenvolvimento do aluno. A cada encontro e atendimento, o psicopedagogo se refaz.